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摘要:
如何使医学生很好地掌握人体寄生虫学这门学科,我们采取了理论课与实验课的结合,理论和实践的结合.用理论来指导实践,用实验来验证理论,用实践来培养学生的基本理论、基本知识、基本技能.同时在教学中贯穿着素质教育,培养学生的动手能力、创造能力、创新意识.这样起到了既教书,又育人的目的.
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文献信息
篇名 人体寄生虫学教学改革的探索
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 人体寄生虫学 教学 改革
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目 教学改革及教学法研究
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G420
字数 1348字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.02.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯玉英 山西医科大学寄生虫学教研室 36 249 9.0 14.0
2 殷国荣 山西医科大学寄生虫学教研室 125 764 13.0 20.0
3 赵瑞君 山西医科大学寄生虫学教研室 43 302 11.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体寄生虫学
教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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