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摘要:
医学理论课教学通常以向学生讲授为主,而医学实验课则突出发挥学生的主动性,教学方法较为灵活.本文论述了部分影响实验课教学质量的主要因素,同时就其改进的对策提出几点粗浅的看法,与同行商榷.
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教学质量
制约因素
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈影响医学实验课教学质量的因素及其对策
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 实验课 教学质量 对策
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 实验教学改革与建设
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3067字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.03.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛立群 武警医学院免疫学教研室 27 148 7.0 10.0
2 徐大为 武警医学院免疫学教研室 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实验课
教学质量
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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