『古诗五步学习法』教学实践

• 作者: 王宪文
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,诗歌教学一直存在着三多三少的现象.从课堂教学的对象看,教师讲解多,学生阅读少.从学诗过程来看,往往是分析多欣赏少.从能力培养看,往往侧重于理解能力的训练,而忽视表达能力的培养.三多三少的现象,使古诗教学表现出三个明显的缺乏:即缺乏以想像联想为形式的思维能力培养,缺乏以感悟和体验为手段的鉴赏能力的培养,缺乏以学习方法为内容的自学能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宪文		1	0	0.0	0.0