因材施教在解剖学实习教学中的应用

• 作者: 陆利
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 解剖学 教学
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与建设
• 页码范围: 318-318
• 页数: 1页
• 分类号: G424.4
• 字数: 1692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.04.036

摘要

随着连续两年的扩大招生,各种不同来源、不同层次的学生涌入大学校园.这就要求我们教师必须从实际出发,采取因材施教的原则.针对解剖学实习教学来说,就是结合人体解剖学课程的特点,对入学成绩好的本科生采用"领着走"、对入学成绩稍差的本科生采用"扶着走"、而对基础较差的专科生采用"抱着走"的不同的教学方法,使入学时成绩参差不齐的学生,在学期末基本能够同步、达到接近的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆利	山西医科大学解剖学教研室	38	155	7.0	10.0