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小学数学课堂提问的艺术性
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摘要：
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数学课堂提问的艺术性与有效性研究
数学
课堂提问
艺术性
有效性
小学数学教师课堂提问有效性探索
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基于核心素养下的初中数学课堂教学有效提问的策略
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小学数学教学中应用提问教学法探析
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
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