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提高课堂提问思维含量的策略初探
提高课堂提问思维含量的策略初探
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摘要：
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化学课堂提问的设计和思维能力培养
化学课堂
提问设计
思维能力
英语课堂中的教师提问策略
英语课堂
教师
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高校互动式教学课堂提问策略及创新方式
互动式教学
课堂提问
提问策略
互动性
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课堂提问
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文献信息
| 篇名 | 提高课堂提问思维含量的策略初探 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2001,（6） | 所属期刊栏目 | 教学技能 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3157字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2001.06.019 | ||
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教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
8598
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