浅谈中小学教师学历培训的价值取向

• 作者: 王秀美
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 学历培训 价值取向 课程体系 教学组织形式
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

<正> 世纪末,当我国的基础教育正由'应试教育'向'素质教育'蓬勃发展的时候,中小学教师的继续教育也正在由'学历补偿型'向'研修提高型'过渡。回顾我国中小学教师继续教育中的学历培训工作,在经历丁1984—1996年以弥补建国后师资水平层次低、数量少的缺陷后,1996年开始,进入到以提高教师整体素质为目标的新一轮培训。整个教师学历培训工作正由'数理扩张阶段'向'素质提高阶段'转变。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀美		7	49	1.0	7.0