课程变革:从知识形态走向生命形态

• 作者: 周志毅
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文通过对知识形态的课程与生命形态的课程的对比分析,围绕着对课程、知识、教学、师生互动等涉及课程变革基本因素的理解和重新认识,提出了课程变革的方向就是要实现从知识形态的课程到生命形态的课程的转变.