"教育生活化、生活课题化"的实践--美国校园生态探究性学习活动简介

• 作者: 张雅林 王少君
• 来源期刊: 全球教育展望
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 走进中小学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了十多个校园生态探究性学习活动,描述了美国学校教育实践价值取向"教育生活化,生活课题化"的具体表现形式.这些对于我们引导学生形成主动积极的学习方式、教师以开放性课题研究活动为载体让学生在综合运用中提高各科知识的价值,培养学生的创新精神、实践能力以及焕发教育活力具有启迪和借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少君		4	41	3.0	4.0
5	张雅林		1	34	1.0	1.0