“看、听、说”情景教学的尝试

• 作者: 董瑞珍
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 情景教学 现实生活 NUMBERS BREAD 情景创设 电教手段 直观手段 成功感 湖北大学
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】 小学英语教学要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,在课堂上充分体现以学生为主体,让学生在学习的过程中亲身感受。这样在教学中必须创设各种情景,尤其是看、听、说的情景。情景就是把抽象、枯燥的东西在现实生活中体现出来,而任何语言来自生活,来自情景。现在谈谈在教学中创设情景的几点尝试。一、创设“看”的情景用看图片、实物,通过学生的视觉形象加深对词汇的理解。如:在教 Numbers 时,将准备好的1——10的

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1	董瑞珍	湖北大学附小	1	0	0.0	0.0