高中阶段怎样开展语文"专题研究性学习"

• 作者: 吴泓
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 所属期刊栏目: 研究性学习
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

选材、列序 纵观诺贝尔文学奖得主的作品,无不紧密感应着时代风云,无畏直言自己的思考,充盈着深刻理性的批判精神,洋溢着真挚热烈的个人情感,真可谓底蕴深广,大气非凡.由此,我认为高中阶段的学生有了较高的精神水准和较广的知识视野之后,"专题研究性学习"的选材,仍应以师选为主,生选为辅,师生共同协作,内容应是大气的、境界高远的经典作品:文学、历史、哲学、科学、宗教、艺术……按学生精神成长阶段的特征和需要,让学生在学习中关注时代大潮,思考历史趋向,探索人生奥秘,回应社会问题,大处着眼,小处着手,一书一文,大智大情,风云际会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴泓		12	11	3.0	3.0