作思路的引导者--病理生理学教学改革的思考

• 作者: 周翔 朱浩 金春华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.01.003

摘要

本文通过分析病理生理学课程的特点,着重探讨了该门课程课堂教学应以引导思路作为重点,以建立严谨、灵活的思维模式为目标,探索深化教改的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周翔	第一军医大学病理生理学教研室	16	33	3.0	4.0
2	金春华	第一军医大学病理生理学教研室	22	148	7.0	11.0
3	朱浩	第一军医大学病理生理学教研室	8	50	3.0	7.0