探究性学习中的教师角色定位

• 作者: 梁惠燕 高凌飚
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 组织者 档案袋评定
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

在探究性学习中强调教师是学生学习活动的"指导者"的观念,没有摆脱教师权威、教师中心的思想,没有摆正学生在学习中的主体地位.从探究性学习的理念出发,应强调教师是探究性学习的组织者和协调者,起着向学生提供帮助和支持的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凌飚		88	2006	23.0	44.0
2	梁惠燕		2	0	0.0	0.0