运用多元智能理论进行教学创新设计

• 作者: 徐雅
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

曾读过的一篇名为<现代人的智能>的科普文章中提出了这样的观点:人的智能不是单一的,目前已鉴别出来的形式有7种,即"语言智能""逻辑数学智能""空间想像力""运动能力""音乐智能""交际能力"和"自处(内省)能力".具体到每一个人身上,"这7种智能的发展是极不平衡的","尽管大多数人都具有这7种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有两到三种.心理学家把两三种智能,归纳成一个智能组合类型,用这种组合类型来评价一个人的智力倾向".倘能"仔细观察和发现儿童智能的强项,加以认真和持之以恒的引导、扶掖……这比勉为其难地强制孩子按刻板的模式发展更实际些".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雅		1	0	0.0	0.0