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课程设计中"差生"问题初探--多元智力理论的启示
课程设计中"差生"问题初探--多元智力理论的启示
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 课程设计中"差生"问题初探--多元智力理论的启示 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（校长参考） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2003,（5） | 所属期刊栏目 | 课程与教材 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-29 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 5783字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2003.05.017 | ||
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