积极倡导学习型团队 提高教师专业化水平

• 作者: 史宝中 柳治仁 马江
• 来源期刊: 函授教育：继续教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型团队 教师专业化水平 专业素质 合作意识 师德规范 价值一致性
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天，对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求，仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的学习型团队将成为教师学习组织的主要形式，倡导学习型团队，是推动教师专业化发展，提高师资质量的必然选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史宝中	沈阳师范大学成人教育学院	16	103	7.0	10.0
2	柳治仁	沈阳师范大学成人教育学院	11	183	6.0	11.0
3	马江	沈阳师范大学成人教育学院	2	8	1.0	2.0