课堂点评四「性」

• 作者: 王晋芳
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 互动旋律
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂点评要体现客观性、诚恳性、严肃性和点拨性. 一、课堂点评应体现客观性 由于我们面对的是高中学生,是已经具备了一定的思维能力和判断能力的群体,所以对学生的课堂活动进行评价时,就应尽量客观地指出他们在活动过程中的对错优劣,指出他们的成功与不足,指出他们应纠正的地方和努力的方向.