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摘要:
本文论述医学微生物学的教学方法、教学手段、多元化的考试方式,目的在于提高教学质量,培养跨世纪的医学人才,适应21世纪生命科学的发展需要.
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文献信息
篇名 医学微生物学教学改革的探索与实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 教学改革 医学微生物学 教学方法
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 114-116
页数 3页 分类号 G642.42
字数 2976字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.02.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秀春 泰山医学院病原学教研室 31 155 7.0 10.0
2 赵英会 泰山医学院病原学教研室 37 142 7.0 10.0
3 于爱莲 泰山医学院病原学教研室 94 403 11.0 13.0
4 杨春贵 泰山医学院病原学教研室 37 186 8.0 12.0
5 潘少波 泰山医学院病原学教研室 19 110 6.0 9.0
6 郭居新 泰山医学院病原学教研室 6 42 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
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教学改革
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教学方法
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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