将数学建模思想与方法融入数学主干课程教学

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 山东电力高等专科学校学报
• 学科: 经济
• 关键词: 数学建模 高等数学主干课 素质 能力
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: FO22
• 字数: 2652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3162.2003.01.012

摘要

数学建模对提高学生应用数学的能力是巨大的,在高校的数学主干课程中融入数学建模的思想和方法可以弥补传统数学教学的不足,促进高校数学教师的知识更新,推动数学教学思想的进步,同时解决高等数学教材与最新数学软件的时间差的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍		2	4	1.0	2.0