一位“非师范毕业”教师的教学境遇

• 作者: 鞠玉翠
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: “非师范毕业生” 教学境遇 教育理论 教学改革
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教育叙事研究
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文以一位“非师范毕业”教师在教学中感受到的困惑为线索,采用叙事研究的方式,通过聚焦她的教学境遇,倾听她的心声,透视她个人关于教学的观念,试图了解她困惑的症结,并为教育理论辩护.本文的结论是开放性的,一方面是因为实践本身的复杂性,另一方面是希望给读者留下广泛的思维空间.从“非师范毕业”教师的视角也许能够发现某些我们原本没有关注的东西.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠玉翠	华东师范大学教育系	42	215	6.0	14.0