试论杜威以"过程"为核心的教育思想

• 作者: 朱成科
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 "过程" 思维 经验
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

文章试图以"过程"概念为切入点,从思维和经验的侧面来阐述杜威的教育思想.作者认为在过程与结果的较量中,杜威站在前者的立场上,从而使其教育思想具有浓厚的"过程"哲学的意蕴.同时,这一倾向也具有其历史意义和现实价值,尤其对中国当代的教育改革将产生一定的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成科	锦州师范学院教育研究院	2	9	1.0	2.0