元认知能力的培养与化学研究性学习

• 作者: 窦洪庚
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知能力 研究性学习 协同发展
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2003.12.005

摘要

本文依据元认知理论和化学研究性学习的主体性、过程性、研究性及体验性等特点,提出了在研究性学习中促进元认知能力发展的看法.