教师评价模式:教学档案袋

• 作者: 王斌华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 教学档案袋 反思
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

教学档案袋是一种最新的教师评价模式.教学档案袋可分为过程性教学档案袋、结果性教学档案袋和展示性教学档案袋,三种类型的教学档案袋各有其不同特征.建立教学档案袋的方法是撰写书面反思意见.教学档案袋的评价可采用面谈、等级评价表、反馈意见表等各种形式,教学档案袋也有其应用的范围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌华	华东师范大学课程与教学研究所	50	501	10.0	22.0