高师公共教育学教师的角色定位

• 作者: 余妍霞
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公共教育学 高等师范院校 教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G655

摘要

公共教育学是高等师范院校对学生进行教育科学训练的一门重要课程。其目的是对学生(未来教师)进行现代教育观念、教育理论知识和教育研究意识的教育。公共教育学课程性质及任务的特殊性，决定了其教师角色的定位也有其特殊性。高师公共教育学教学中教师角色定位应当是：学生的教师角色意识激发者、教育理论的学术探究者、教育学课程的建构者、学生实践能力的开发者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余妍霞	安徽师范大学教育科学学院	34	183	8.0	12.0