教育评估--德国高等教育界推崇的监督模式

• 作者: 张新科
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评估 监督 模式 德国 高等教育
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 公民与道德教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G464/516
• 语种: 中文

摘要

文章在介绍联邦德国高等教育监督的权限、内容以及传统类型法律监督和专业监督的基础上,分析了德国高教领域把评估作为监督手段从接受到推崇的历史原因及现实背景,并重点总结、归纳和分析了德国高等教育评估的组织形式、宗旨、任务、种类和过程划分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新科	南京理工大学成人教育学院	21	96	5.0	9.0