史实的创新理解

• 作者: 李绍贵
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 举重 同学 兴趣 实际 理解 创新 史学 宣科 史实
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

培根曾说：读史使人明智。但是，也只有智明的人才能读史。然而众所周知，高中历史学习的实际情况是：有的同学确实思维明朗，既能纲举目张、线索分明、举重若轻，又能小心求证、比较辨析、深度挖掘，可谓兴趣盎然、人其堂奥，但也有不少同学陷入大量历史细节中，照本宣科，越学越死，难分巨细，不能自拔，

作者信息

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1	李绍贵		1	0	0.0	0.0