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让数学课堂活动化--“桌子有多长”实践活动设计
让数学课堂活动化--“桌子有多长”实践活动设计
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摘要：
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中职财会活动化教学的实践策略
中职院校
财会
活动化教学
实践
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
合作探究
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
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返璞归真
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让数学课堂生动起来
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问题情境
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文献信息
| 篇名 | 让数学课堂活动化--“桌子有多长”实践活动设计 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：数学．科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 活动化 “桌子有多长” 实践活动 活动设计 教学目标 北师大版 小学 数学 一年级 下册 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-41 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.502 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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活动化
“桌子有多长”
实践活动
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北师大版
小学
数学
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期刊影响力
小学教学设计：数学．科学版
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1588
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