实现新课程目标整合的有效途径：综合性学习——语文综合性学习理论建构与实践探索

• 作者: 杨馨凤
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 语文学习 综合性学习 语文素养 教学活动 自主学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

如果以新课程观来认识课程实施，我们就会发现，它强调各个学科的相互整合，强调从单一的知识传递转变为重视问题解决，强调学校教学与社会的关联性，强调培养学生的综合能力，强调对学生进行生存发展能力的培养，强调课程目标的多维整合，综合性学习可以比较有效地解决这些问题。国外的一些学者从人的和谐发展观出发，强调综合性学习是基于回归人的本性的一种教育，他们认为人类个体能力本身是和谐统一发展的，教育的根本目的也在于促进个体身心的和谐发展。

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1	杨馨凤		1	0	0.0	0.0