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摘要:
在教育过程中,教育者按照一定的目的、计划和措施去影响受教育者,受教育者则通过自己的积极活动接受教育的影响。作为成功的德育工作者,教育的语言艺术是极为重要的。实践证明,德育的效果在很大程度上取决于教师言语的表达。
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文献信息
篇名 小学德育工作口语新探
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 受教育者 小学 德育工作 德育工作者 教育过程 教师
年,卷(期) 2004,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G621
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞红芳 2 0 0.0 0.0
2 费建芳 2 0 0.0 0.0
3 潘引娥 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
受教育者
小学
德育工作
德育工作者
教育过程
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导