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历史教学:培养学生创新思维的探索
历史教学:培养学生创新思维的探索
作者:
吴会君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创新思维
中学
历史教学
教学模式
教学内容
课程改革
摘要:
长期以来.中学历史教学一直以传授历史基础知识和基本技能为主.强调历史知识的灌输与接受,而忽视学生作为课堂教学主体的体验和对实际问题的综合与创新。特别是受应试教育的影响,把学生看成是接受知识的容器,忽视学生作为“整体的人”的思想、感情,学生的创新意识、创新思维显然无从谈起。这种教学模式在当今飞速发展的时代其负面
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才能培养
学生
思维活动
创新能力
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教育观念
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创新思维能力
物理问题
学生思维
利用
培养
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小学教学中学生创新思维的培养
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图论教学中学生创新思维培养的探索与实践
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文献信息
篇名
历史教学:培养学生创新思维的探索
来源期刊
中学历史教学参考
学科
教育
关键词
创新思维
中学
历史教学
教学模式
教学内容
课程改革
年,卷(期)
2004,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
59
页数
1页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
吴会君
石家庄师专元氏分校
1
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被引次数趋势
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引文网络
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中学
历史教学
教学模式
教学内容
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
开本:
16开
出版地:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号:
52-28 52-332
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
总被引数(次)
11218
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