关注数学课程的动态生成

• 作者: 唐玉华
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 课程改革 小学 数学教学 建构主义 课程标准
• 年，卷（期）: jykyltjsb_2004,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程改革要求从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学。动态生成是新课程改革的核心。课程不再是既定的，高高在上的“圣经”，对于教材和教学任务来说，教师和学生不再处于一种被动地位，教师由教科书的忠实执行者而成为“自己课程”的创造者。即我们在兼顾课程共性的前提下自主设计、选择开发、实施和评价形成具有个性化的课程。下面就谈谈本人在实践中对小学数学课程动态生成的几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玉华	福清市进修学校附小	1	0	0.0	0.0