从国外可持续发展教育的视角看我国新课程的教师培训问题

• 作者: 田云兰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续发展教育 课程体系 教学特点 教学方略 教师培训
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

可持续发展教育具有学习者的关联性、方案的有效性、主题的选择性、活动的丰富性、设计的简约性、运用的便利性等特点,并采用除讲授以外的体验式学习、讲故事、价值观教育、探究式学习、适当评估策略、未来问题解决学习、户外学习、社区问题解决教学等方略.这些课程理念、教学特点和教学策略对促进我国新课程的教师培训具有重要的示范作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田云兰	晋中学院教育系	2	1	1.0	1.0