及时教学的特点及对我国高校本科教学改革的启示

• 作者: 田莉
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 及时教学 高校 本科教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

及时教学是20世纪末在欧美国家高校本科教学改革中出现的一种新的教学方式,其主要特点是充分利用网络资源,增强教学的自主性、研究性和宽广性.及时教学对学生的课前准备提出了较高的要求,每节课教学成效的高低将在很大程度上取决于学生课前的准备情况.及时教学虽然充分利用了网络资源,但仍以教师的课堂教学为主,教师和学生之间的互动和交流并没有因为网络的介入而受到影响.主要通过课前的充分准备、课堂上师生有准备的广泛讨论和深入研究,更好地促进学生的自主学习和自我反思,并进而学会学习、学会探究.我国目前高校本科教学的主要形式还是教师讲学生听,忽视学生在学习中的主动性、积极性,及时教学对我国本科教学的改革不无启发意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田莉	南京大学教育科学与管理系	2	0	0.0	0.0