"语言学导论"课程教学行动研究与教师知识体系的反思

• 作者: 吴格奇
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 应用语言学
• 页码范围: 32-37
• 页数: 6页
• 分类号: H08
• 字数: 5684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2005.02.006

摘要

由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的"语言学导论"课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与<大纲>所规定的要求相违背.为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的"语言学导论"课程的教学改革.本文通过描述和分析行动研究的过程和结果,反思教师知识体系,探讨"语言学导论"课程改革的思路和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴格奇	浙江省杭州师范学院外国语学院	1	43	1.0	1.0