课程评价中学生的主体性特征探析

• 作者: 薛源
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程范式 主体间性 主体性特征
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 56-59,9
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

在课程评价中学生的地位和作用受课程范式的制约与影响,课程范式集中体现了现代范式或后现代范式的精神与意髓.本文分析了导致课程评价中学生的主体性失落的根源--课程的现代范式,指出在课程评价中发挥学生的主体作用,必须立足于新的课程范式和人的主体间性,并探讨了作为课程评价多元主体之一的学生的主体性特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛源		2	18	2.0	2.0