生物学研究性教学的探索与实践

• 作者: 卢晓梅 居超明 杨艳燕
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 科学研究 教学研究 立体化教材
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2005.03.017

摘要

研究性教学将教师的探究性教学与学生的研究性学习有机地结合起来,激发学生自主学习和探究的动机,从而培养其能力和增强其社会竞争力.研究性教学要求生物教师有广泛的专业知识准备,积极收集国内外教学资料,重视学科交叉,对学生充满热情、爱心和奉献精神,坚持进行科学研究,坚持进行研究性教学理论与实践的探索并致力于立体化教材的建设,以促进开放、研究性的大学教学氛围的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳燕	湖北大学生命科学学院	52	731	16.0	26.0
2	卢晓梅	湖北大学生命科学学院	26	108	7.0	9.0
3	居超明	湖北大学生命科学学院	19	121	6.0	11.0