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摘要:
课堂教学不仅是知识传授的过程,也是师生情感交流、思想共鸣的过程。我们经常看到这样一种情况,当教师在课堂上创造出一种精神振奋、生气勃勃的气氛时,学生就能很快地进入课文的“角色”,积极思维,踊跃发言,质疑问难,师生关系融洽,学生越上越爱上,教学效果就比较好。我们也看到另一种课,课堂上枯燥无味,学生无精打采,师生仿佛隔着一堵墙,一堂课很难熬下去,教学效果当然也就无从谈起。因此,如何营造一种积极良好的课堂氛围,促进全体学生积极、主动地学习,这是我们落实新课标应该探究的一个主要问题。
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文献信息
篇名 营造良好课堂氛围 促进学生主动学习
来源期刊 宁夏教育科研 学科 教育
关键词 课堂氛围 师生关系 小学 语文教学 教学手段
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
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课堂氛围
师生关系
小学
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁夏教育科研
季刊
大16开
宁夏银川市新华东街67号
1986
chi
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