课程理论:教师专业化的主旋律--基础教育课程改革推进教师的专业化发展

• 作者: 蔡铁权
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 热点与冰点
• 页码范围: 16-17,27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革的全面推行,对我国基础教育教师的专业发展提出了挑战,尤其是教师课程理论的缺失成为广泛关注的焦点.这已经成为新课程能不能通过教师的操作落实到课堂教学的层面,最终将课程改革付诸成功实施的关键.基础教育教师的课程素养是当前教师教育中的核心,亟待引起我们重视.这是新课程对教师教育提出的最大的挑战,也是新课程对教师的必然要求,更是我国教师教育改革的重点之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡铁权		82	805	16.0	25.0