基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
利用试管混合培养特性实验发现,保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌和金黄色葡萄球菌共同生长时,保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌二者对金黄色葡萄球菌的生长具有明显的抑制作用,在混合培养的前12h,实验组金黄色葡萄球菌的活菌数比对照组下降2~3个对数级,到培养后期则没有活的金黄色葡萄球菌检出.为了进一步探讨乳酸菌对金黄色葡萄球菌抑制作用的机理,采用牛津杯法观察了保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌发酵液对金黄色葡萄球菌的抑制作用,发现其抑制作用主要是由于有机酸和抗菌类物质共同作用的结果.
推荐文章
金黄色葡萄球菌产肠毒素规律的初步研究
金黄色葡萄球菌
肠毒素
产量
优化工艺
金黄色葡萄球菌产肠毒素研究
金黄色葡萄球菌
肠毒素
食品工业
抗金黄色葡萄球菌的新策略
金黄色葡萄球菌
毒性分子
小分子蛋白
金黄色葡萄球菌肠毒素基因分布的研究
金黄色葡萄球菌
肠毒素基因
分布
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 乳酸菌对金黄色葡萄球菌生物拮抗作用的初步研究
来源期刊 食品工业科技 学科 工学
关键词 乳酸菌 金黄色葡萄球菌 拮抗作用 混合培养 抑菌圈
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 研究与探讨
研究方向 页码范围 68-70,73
页数 4页 分类号 TS201.3
字数 3033字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0306.2005.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢笔钧 华中农业大学食品科技学院 300 6969 43.0 63.0
2 史贤明 华中农业大学食品科技学院 12 247 7.0 12.0
3 王小红 华中农业大学食品科技学院 55 626 14.0 24.0
4 余佳 华中农业大学食品科技学院 1 37 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (17)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (37)
同被引文献  (91)
二级引证文献  (193)
1965(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1998(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2007(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2008(12)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(9)
2009(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2010(15)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(13)
2011(20)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(17)
2012(17)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(14)
2013(14)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(13)
2014(27)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(19)
2015(17)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(14)
2016(17)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(16)
2017(20)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(17)
2018(26)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(24)
2019(21)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(20)
2020(9)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
乳酸菌
金黄色葡萄球菌
拮抗作用
混合培养
抑菌圈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
食品工业科技
半月刊
1002-0306
11-1759/TS
大16开
北京永外沙子口路70号
2-399
1979
chi
出版文献量(篇)
29192
总下载数(次)
118
总被引数(次)
200094
论文1v1指导