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摘要:
教育教学在本质上是一种反思性实践。它既强调“反思”又需要“行动”;它要求教师在实践中自我反思,在科学反思中实施教学。这是教师从“经验型教师”走向“反思型教师”,实现自身专业成长的必由之路。
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篇名 在实践中反思,于反思中教学
来源期刊 江苏教育 学科 教育
关键词 反思性实践 反思型教师 经验型教师 教育教学 “反思” 自我反思 实施教学 科学反思 专业成长
年,卷(期) 2005,(05A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G451
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