从课文“空白”处挖掘习作训练的“泉眼”

• 作者: 张国祥
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作训练 “空白” 《大江保卫战》 挖掘 课文 省略号 语言环境 情节内容 言简意赅
• 年，卷（期）: 2005,（10B）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

省略号是语言环境的需要，有时用于省略部分情节内容，使文章用语言简意赅，教学时，可采用还原省略内容的方法，练习补写。如《大江保卫战》一文，黄晓文在大堤上抢险时，脚底扎进了铁钉，他拔出了铁钉，“随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起了地上的麻包，又爬上大堤……”句中的省略号显然略去了黄晓文又爬上大堤后一系列的感人情景。教学时，可启发学生发挥丰富的想象，补出黄晓文咬紧牙关，强忍剧痛。奋勇抢险等动人情形，使铮铮铁汉的英勇形象更完美高大，有效地完成了补写练习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国祥		1	0	0.0	0.0