作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
脑科学研究在脑的结构、功能、作用机制等方面的基本发现,对我们正确理解幼儿的学习与发展,建构适合幼儿发展需要的、能促进幼儿大脑发展的幼儿园课程具有重要的指导意义.
推荐文章
幼儿园科学园本课程的开发现状调查
科学领域
园本课程
幼儿园
城镇幼儿园课程资源开发的现状
城镇化
幼儿园
课程资源
资源开发
幼儿园园本课程资源开发与利用
幼儿园
园本课程
课程资源开发与利用
新课程背景下的广西幼儿园课程改革
课程改革
幼儿教育
幼儿园课程
课程开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 脑科学的基本发现与幼儿园课程
来源期刊 幼儿教育·教育科学版 学科 教育
关键词 脑科学 幼儿发展 幼儿园课程
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目 热点聚焦
研究方向 页码范围 6-10
页数 5页 分类号 G61
字数 6316字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2006.09.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞永平 南京师范大学教育科学学院 161 1049 16.0 30.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
脑科学
幼儿发展
幼儿园课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教育·教育科学
月刊
chi
出版文献量(篇)
2356
总下载数(次)
26
总被引数(次)
9032
论文1v1指导