小学英语朗读训练的几点做法

• 作者: 刘淑安
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 小学英语 做法 书面表达能力 语言运用能力 心理特点 基本技能 语言转化 认知规律 学习习惯
• 年，卷（期）: jsjyb_2006,（01B）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学生初学英语，就其生理、心理特点而言，更倾向于模仿为主，理解为辅。就听、说、读、写的基本技能而言，四者缺一不可。“读”的环节，是由口头语言转化为书面语的关键。就人的认知规律而言，“一定的量变，会促进质变”。大量的口头朗读，能促进书面表达能力的提高，使其“水到渠成”。因此，如何抓好英语朗读训练，对于培养学生良好的学习习惯，提高学生的语言运用能力，是至关重要的。

作者信息

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1	刘淑安		1	0	0.0	0.0