PBL教学法在口腔修复实习教学中的应用

• 作者: 孙雪梅 杨俊玉
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 阳L教学法 以问题为基础 口腔修复 实习教学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4208.2006.07.026

摘要

目的观察PBL(Problem-Based learning)即"以问题为基础"的教学模式在口腔修复实习教学中的应用情况.方法以2002级口腔班70名学生为研究对象,分为实验组和对照组,分别用PBL教学法和传统教学法进行教学.结果实验组操作考核成绩明显优于对照组,对学生进行问卷调查也表明PBL教学法有助于提高学习兴趣、培养自学能力、增强合作精神.结论PBL教学法在口腔修复实习教学中的应用培养了学生的自学能力、协作能力和创造力,促进了学生评判性思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊玉	肇庆医学高等专科学校附属医院口腔科	14	22	2.0	4.0
2	孙雪梅	肇庆医学高等专科学校口腔科	18	29	3.0	4.0