数学课程与教学改革中的"困境"与"解径"

• 作者: 汤雪峰
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学教学观念 数学教学改革
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

对一线教师在教学实践中感到很困惑的"学与教的内容如何选择"、"学与教的方式如何运用"以及"学与教过程中的师生关系如何定位"问题进行分析梳理,寻求走出教育教学"困境"的"解径".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤雪峰		25	2	1.0	1.0