“课堂讨论”在小学数学教学中的应用

• 作者: 华占和
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 课堂讨论 教学组织形式 课堂气氛 课程标准
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学中的课堂讨论是在教师的指引下，师生就教材的重点、难点和学习中容易出现错误的地方以及有利于发展学生思维的知识点。在独立钻研课本的基础上，相互进行讨论、争辩的一种教学组织形式。讨论时，教师和学生各抒己见，相互启发与补充，把个人所得化为集体所有，从而使大多数学生获得比较完整、深刻的认识和知识。运用课堂讨论的形式，可以挖掘集体和个人的智能潜力，创设生动活泼的课堂教学气氛，体现了新课程标准“突出主体、注重过程、关注发展”的重要理念。那么，在什么情况下适宜组织学生讨论呢？下面。笔者结合自己的教学实践，谈一些看法。

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1	华占和		7	0	0.0	0.0