浅论中小学教师自我效能感的培养

• 作者: 许波 钟暗华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师 自我效能感 教学行为 个人成长 学业成绩
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G443

摘要

近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的热点问题。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。它不仅直接影响着教师的教育教学行为，而且影响到学生的学业成绩和个人成长。因此，研究这个问题具有较大的理论意义和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟暗华	河南大学教育科学学院心理学系	15	114	4.0	10.0
2	许波	河南大学教育科学学院心理学系	31	113	5.0	9.0