学生数学意识的培养初探

• 作者: 吴克诚
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养培训工程 数学意识 高技能型人才 中等职业教育 创新能力 数学教学 问题意识
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

根据我国“十一五”规划纲要，到2010年，中等职业教育招生规模与普通高中教育规模大体相当，职业教育要为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务。实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。“国运兴衰，系于教育”，职业教育肩负着培养应用型人才、高技能型人才的重任，各类专家、人才的关键素质就是创新与创新能力，而各种创新行为与成果都源于问题，没有问题就没有创新。为实现我国建设成创新型国家战略目标，中等职业学校的数学教学必须积极开展以培养学生的问题意识、提高学生提出问题能力和解决数学问题为核心的教学。

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