融记忆规律于儿科教学中

• 作者: 莫景华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆 记忆规律 记忆技巧 儿科教学
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.08.056

摘要

运用记忆规律进行儿科教学,能使学生花更少的时间和精力,掌握更多的知识,可以取得事半功倍的效果,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫景华		1	0	0.0	0.0