病理学教师如何指导学生听好课

• 作者: 陈小芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学教师 指导 听课
• 年，卷（期）: 2006,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.16.036

摘要

听课并不是被动地接受信息,而是看、听、想、问、记相结合的过程.病理学教师应从5方面指导学生听好课:(1)指导学生会看,提高其观察能力;(2)指导学生会听,提高其听课效率;(3)指导学生多想,提高其思维能力;(4)指导学生会问,提高其质疑能力;(5)指导学生会记笔记.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小芳		6	18	2.0	4.0